Основные положения лайфрестлинга, 
как вида спорта и системы массового обучения 
навыкам оказания первой помощи  

1. Перед началом тренировок по освоению навыков оказания ПП, необходимо  ознакомиться с содержанием электронной версии АТЛАСА ДОБРОВОЛЬНОГО СПАСАТЕЛЯ (Учебно-практическое пособие по лайфрестлингу)

2. Тренировки  следует проводить  с использованием  авторских роботов-тренажеров пятого поколения: «ГОША-06», «ГЛАША» и «ГАВРЮША».

3. К занятиям допускаются лица старше 12 лет.

4. На чемпионатах по лайфрестлингу участникам, выполнившим зачетный норматив, вручается нагрудный знак "УМЕЮ СПАСАТЬ!" и бессрочное удостоверение с правом использования полученных навыков, согласно Констиуции РФ и ст. 39 УК РФ.

5. К тренировкам команд и организации чемпионатов по лайфрестлингу допускаются  лица, достигшие 18-ти лет, прошедшие курсы подготовки инструкторов  (102 часа) в Национальном центре массового обучения первой помощи «ШКОЛА БУБНОВА».

6. При организации чемпионатов по лайфрестлингу (Борьба за жизнь, Чемпионат добра и милосердия)  следует обязательно согласовать Положение чемпионата с авторами: В.Г. Бубнова и Н.В. Бубновой в соответствии с «Законом о защите авторских прав».

Члены общественных организаций и кружков досуга и профориентации, таких как: «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ», «ЮНЫЙ ПОЖАРНЫЙ», «НАУЧИСЬ СПАСАТЬ ЖИЗНЬ»,  не имеют правовой базы для использования полученных навыков. 

Там всё понарошку и, по своей сути, игрушечное.

Участник чемпионата по ЛАЙФРЕСТЛИНГУ, получивший  нагрудный знак "УМЕЮ СПАСТЬ! " и бессрочное удостоверение,  может на всех законных основаниях приступить к оказанию первой помощи и реально спасти и сохранить жизнь пострадавшего до прибытия медицинских работников.

Всё по-настоящему и очень серьезно.

ЦЕНА ПОБЕДЫ — СПАСЕННАЯ ЖИЗНЬ

По данным СМИ только на дорогах России погибает более 30 тыс. человек, на водах – до 15 тыс., после несчастных случаев на производстве, бытовых и криминальных происшествиях – более 100 тыс. человек. По данным Всемирной организации здравоохранения только 20% из числа погибших ушли из жизни от несовместимых с ней повреждений. Сколько наших сограждан осталось бы в живых, окажись на месте происшествия хотя бы  один очевидец владеющий навыками оказания первой медицинской помощи. 

Для уменьшения числа погибших после несчастных случаев или терактов, особенно среди детей и учащейся молодежи на кафедре прикладных и экстремальных видов спорта Российского Государственного университета культуры, спорта, туризма и молодежной политики (ГЦОЛИФК) был создан новый вид командного спорта — лайфрестлинг (анг.: life — жизнь, wrestling — борьба), или в русском звучании: «борьба за жизнь». Этот прикладной, экстремальный командный вид спорта зарождался на конкурсах профессионального мастерства спасателей МЧС России. 

Официально же своим рождением Лайфрестлинг обязан «Национальному центру массового обучения навыкам оказания первой помощи», созданному доктором медицинских наук Валерием Георгиевичем Бубновым. 
21 мая 2007 года на базе ГЦОЛИФКа прошли первые соревнования 
по Лайфрестлингу. 

Команда 294 Центра проведения спецопераций особого риска МЧС России «ЛИДЕР» 
— победитель открытого международного чемпионата по лайфрестлингу 
на КУБОК РГУФКа  (май 2007 года).

Массовое спортивное движение Лайфрестлинга позволит охватить самые широкие слои населения в возрасте от 14 до 60 лет знаниями и навыками оказания первой медицинской помощи после несчастного случая или теракта с элементами самообороны и правилам поведения в экстремальных ситуациях, что обязательно приведет к значительному снижению числа смертельных исходов после дорожно-транспортных происшествий, несчастий в быту и на производстве. 

Использование Лайфрестлинга в допризывной подготовке юношей и в клубах военно-патриотического воспитания молодежи поможет повысить обороноспособность Государства. Азарт и спортивный дух соперничества позволит отвлечь определённую часть подростков,склонных к асоциальному поведению, от правонарушений, употребления наркотиков и алкоголя, а главное, — создаст мотивацию к выбору целого ряда профессий, связанных со спасательной и правоохранительной деятельностью. 

Андрей ТЕМНОВ, спасатель 1-го класса ГУ «ПСЦ»  г. Москва

фото Сергея Петрова г. Ногинск

СОВМЕСТНОЕ  ЗАСЕДАНИЕ  
Экспертного совета по вопросам здоровья и физического воспитания 
при Комитете Государственной Думы РФ по образованию и Экспертного совета 
по вопросам подготовки   педагогических кадров в системе образования
 при Комитете Государственной Думы РФ по образованию

27 мая 2014 года                                    г. Санкт-Петербург,    РГПУ им. А.И. Герцена

Решение
Подготовка и переподготовка педагогических кадров 
в области развития физической культуры, спорта 
и безопасности жизнедеятельности 
в образовательных организациях

Рекомендовать Министерству образования и науки Российской Федерации:
 (с учетом предложений ИАЦ БЖ МПГУ) с приглашением представителей регионов.  

        Рекомендовать Министерству спорта Российской Федерации: 
1. Совместно с Министерством образования и науки РФ соотнести целевые задачи Комплекса ГТО с задачами образования в области физического воспитания, с предметными требованиями Стандартов по физической культуре, внести в учебные программы физического воспитания необходимые изменения 
и дополнения.
3. Разработать номенклатуру специалистов, участвующих в реализации Комплекса ГТО
 (от организаторов до волонтеров), их компетенции (знания, умения, личностные качества), функциональные обязанности, ответственность.

       Рекомендовать руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ, органам управления муниципального уровня, осуществляющим управление в сфере образования: 
7. Оснастить образовательные организации учебно-методическими пособиями по вопросам обучения первой помощи, апробированных на Всероссийских олимпиадах школьников по ОБЖ с 2009 по 2014 годы и чемпионатов по лайфрестлингу (борьбе за жизнь). 

        Рекомендовать руководителям организаций высшего педагогического образования: 
11. Оборудовать учебные аудитории роботами-тренажерами пятого поколения отечественного производства, которые, благодаря полной автономности и интерактивности, могут эффективно использоваться, как в учебных аудиториях, так и на спортивных площадках и стадионах.

12. Разработать методическую литературу в помощь инструкторам, учителям, педагогам и занимающимся самостоятельно по реализации планов подготовки к сдаче нормативов оказания первой помощи. 

ВНИМАНИЕ!

Чтобы выполнить нормативы обязательных практических навыков, 
необходимо успешно сделать:

1. 1000 надавливаний непрямого массажа сердца под контролем пульсовой волны на сонной артерии, датчиков нажатий и перелома ребер (на роботе-тренажере «ГОША -06»);
2. 40 вдохов искусственной вентиляции легких под контролем датчиков вдоха (на роботе-тренажере «ГОША -06»);
3. 30 ударов по грудине  под контролем датчиков прекардиального удара 
   (на роботе-тренажере  «ГОША -06»);
4. 10 раз повернуть пострадавшего, находящегося в состоянии комы, 
   на живот под контролем датчиков смещения шейного отдела позвоночника  
   и пульса на сонной артерии (на роботе-тренажере «ГЛАША»);
5. 10 раз извлечь инородное тело из верхних дыхательных путей под контролем датчиков освобождения дыхательных путей и пульса на плечевой  артерии (на роботе-тренажере «ГАВРЮША»);
6. 10 раз наложить кровоостанавливающий жгут на бедренную артерию под контролем датчиков полной остановки кровотечения и объема кровопотери (на роботе-тренажере «ГЛАША)»;
7. 10 раз наложить жгут на плечевую артерию под контролем пульса 
   на лучевой артерии (на статисте);
8. 10 раз наложить шину на поврежденную нижнюю конечность под контролем датчиков боли (на роботе-тренажере «ГОША -06);
9. 10 раз переложить пострадавшего на носилки под контролем датчиков боли (на роботе-тренажере «ГОША -06»);
10.  10 раз провести дефибрилляцию с соблюдением всех правил безопасности использования автоматического дефибриллятора.